无障碍电影的艺术特色与二度创作

编者按：电影是一门视听艺术，但对视障人士来说，“视”的艺术已被屏蔽，镜头语言已无法感知，视觉形象已转换为听觉形象。所以说，无障碍电影是一门听觉艺术，就像广播电台播放的电影录音剪辑，广播电视剧一样，是通过声音、对话和讲解来叙述故事、塑造人物的。幸运的是，视障人士的听觉都异常灵敏，他们对声音的捕捉能力和辨析能力都大大优于常人的听力，这也是无障碍电影受视障人士普遍欢迎的原因之一。他们藉此证明了自己异于和高于别人的听觉能力，感受到一种“特殊”的快乐。

文_马波

听觉艺术与一次真正的逆向二度创作

无障碍电影主要是作为视听艺术的电影，其拥有的视频和音频两大艺术手段，在电影的艺术造型、艺术渲染力、艺术形象魅力上，严格地说，它们起的作用是难分伯仲的，应该是相辅相成、相得益彰的。但从艺术的直观性、形象性上讲，视觉艺术更易为人接受，为人理解。所以，听觉障碍人士观看影视剧，其对剧情的理解显然比视障人士更胜一筹。视听艺术本身就是以镜头语言（画面）叙述故事的。况且，现在屏幕上人物对话都打有字幕，这就基本上排除了听障人士观看电影的主要困难。影视人物的对话听障人士通过字幕完全可以了然于胸，但对特定场景的背景音乐，银幕上是没有字幕的。对此有两种解决办法：一是在讲解脚本上写进背景音乐的介绍，或悲怆、或欢乐、或平缓、或激越，并用影院的幻灯机或投影机打在银幕下方，供听障人士解读。二是出现背景音乐时，用手语讲解，但此种方法最好为听障人士专场配用，效果才会出彩。

综上所述，我们所说的无障碍电影，狭义上讲是一门专为视碍人士服务的听觉艺术。广义上讲，则是为所有残疾人士服务的一门视听艺术。君不见，每每放映无障碍电影时，肢体残疾人士、听觉残疾人士、视觉残疾人士，纷纷赶来，欢聚一堂，像过节一样，让人深切感受到天下残疾人是一家，彼此不分你我他，让快乐溢满心田。

无障碍电影讲解脚本（以下简称讲解脚本）的写作，是一次真正的逆向二度创作。电影创作的一般程序为电影文学剧本→拍摄台本→电影作品。而讲解脚本则是从电影作品回到了文学剧本（当然是一种二度创作的回归，并非直接把文学剧本拿来讲解，那是完全行不通的）。

从美学理论上讲，电影是把文字思维变成形象思维，而讲解脚本则反其道而行之。实践上，视觉显然比听觉来得直观、生动、形象，从听觉（脚本讲解）转换成头脑中的形象，往往有一定的时空滞后性。当然，后天致盲的视障人士要比先天致盲的视障人士要强一些，因为他们毕竟看到过外部世界的美丽图景，在大脑中留有深刻映像。他们致盲的时间越晚，这种图像就愈清晰，就更能对讲解脚本的解说做出反应。视障人士在观摩影片时的这种审美特征，在写作讲解脚本时，必须给予注意与关照。如在写作《侏罗纪世界》的讲解脚本时，必须对恐龙这一中生代末期即绝灭的巨型爬行动物，对其外形、种类、生活习性等情况，有一个简洁明了的介绍，以便视障人士尽快入戏，产生审美联想。

无障碍电影的题材选择

首选反映残疾人自强不息的电影。残疾人为社会弱势群体，他们不仅需要关爱和帮助，更需要被社会认同和尊重。他们极需要榜样的力量激励自己，因此，一些反映残障人士自强不息、身残志坚还不忘帮助他人、回报社会的影片应优先选入，这些影片贴近残障人士的生活现实，反映了他们的喜怒哀乐，非常容易引起他们的共鸣和认同感。如一位盲人学生“看”完讲述一位残障人医生，用生命点燃自己，照亮他人的电影《燃烧的生命》后，激动地说：“这是我第一次真正看到电影，不知道什么时候泪水已经充盈了我的整个眼眶。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我相信只要我们残疾人不抛弃不放弃，我们一定能创造自己辉煌的明天”——这就是电影的力量。类似的残障人励志的电影有很多，如：《隐形的翅膀》《我的少女时代》《不能没有你》《盲探》《明姑娘》《赢家》《汪洋中的一条船》《黑眼睛》《星星的孩子》。

英模人物的电影也是无障碍电影的重要题材，英雄模范人物代表着强烈鲜明的时代精神，代表着英勇顽强、不怕一切困难、奋勇前行的大无畏精神，这种精神，契合了残疾人的内心精神诉求，激发了他们追求美好生活的强大动力，进而产生巨大的社会正能量。英雄人物的电影可谓是汗牛充栋，俯拾皆是：《雷锋》《张思德》《白求恩》《刘胡兰》《赵一曼》《焦裕禄》《杨善洲》《郭明义》《任长霞》等。

另外，重大历史和当代事件题材的电影，以重大历史事件为依托，视野广阔，质感厚重，具有深刻的历史质感和思辨力，能让残障人士，从历史沉重的推演中，更好地了解自己国家的生存和发展现状，更加珍惜今天美好生活的来之不易，从而把革命传统和改革开放完美地结合起来。我国在历史题材电影的创作上可谓是硕果累累，佳作云集：《建党伟业》《开天辟地》《建国大业》《开国大典》《鸦片战争》等等，这些影片交织成一幅中国历史的壮丽画卷，书写在党的领导下中国人民争取独立自由民主的战斗历程，具有极高的美学价值和史学价值。写作这些历史题材电影的讲解脚本时，不仅要以正确的历史唯物主义史观为指引，还要对影片表现的历史事件的背景、起因、发生发展过程，做出准确、正确的判断和讲解，切忌贻误观众。如为了纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，上映了一批以抗日战争为题材的优秀历史电影，《百团大战》在写作脚本时，必须指出“百团大战”战役发起的伟大战略意义：有力地支撑了中国正面战场的抗日战争，沉重打击了日寇鲸吞我国的狼子野心，拖住了数十万日军南进的步伐，极大地鼓舞了中国人民抗战到底的胜利决心。

而不太适宜视障人士观看的影片主要是指一些题材不易讲清楚，不易理解的电影。如科幻电影，武打片等。其次，电影故事的发展应循线性展开，不宜人物众多，多线条情节交叉展开，枝蔓丛生。有些意识流电影，虽说手法新潮，但回忆、妄想、梦臆、闪回镜头过多，很难讲解清楚，会让视障人士听得一头雾水，有时候健全人也不一定看得懂。这样的电影讲解时，一个画面还没说完，后一个画面又迭加跟进，容易造成记忆困难。

无障碍电影讲解脚本的写作要领

首先是整个旁白讲解要有一定的节奏感，律动感。

理论上，凡影片没有对话的时候，都可插入旁白讲解，但设想一下，如果旁白占据了所有的没有对话的空间，就会形成在100分钟左右的时间里，视障人士耳朵里充斥了喋喋不休的讲解声和对话声，令他们几乎没有梳理剧情和关注人物的时间，这显然是不可取的。笔者认为，讲解脚本应删繁就简，突出故事主干和主要人物，删去一些枝枝蔓蔓，根据影片不同的长度，一部影片的讲解脚本以20000〜25000字为宜。这就要求讲解脚本的写作者，在深入研读电影的基础上，留出一定的空间弹性，给视障观摩人士以思考的空间，消化他们所听到的讲解。

讲解脚本的写作者，除了应具备一定的电影艺术常识，如蒙太奇、短镜头、长镜头等，对所写影片的故事背景、导演风格、主要演员的表演特色等，还应具备一定的历史常识和社会人文常识。电影是最逼真的、表现力最强大的艺术。古往今来，上下数千年。从宏观宇宙环球，到微观丝丝入扣，皆能一一展现在银幕之上。我们的脚本写作者，应跟着电影中的万千世界起舞，才能把讲解脚本写得与电影与形相随，锦上添花，比翼齐飞。

如果要写电影《东京审判》的讲解脚本，则必须把“东京审判”这一历史事件的缘因和来龙去脉交代清楚，把时间的进展、发展及结果，乃至其巨大的历史意义和其局限性，都要有一个准确的诠释，这样才会让视障人士不仅看懂影片，并能从中理解深刻的历史警示意义，才能达到前事不忘，后事之师的良好功效。

无障碍电影的讲解，建议用电台、电视台的播音员，他们受过专业训练，音色明亮、清晰、字正腔圆，有利于视障人士听懂听好电影。如果讲解员能用不同的声音表现不同的人物，用抑扬顿挫的音色表现不同的情态，那更是一场别具特色的艺术享受了，我们有责任有义务为视障人士提供最好的精神产品。义不容辞，责无旁贷。

无障碍电影脚本的写作，是一件十分艰苦的工作，也需要很高的文化素质修养。通常动笔之前，需要对影片进行精准研读，至少要观摩两遍，对影片的对话空白处一一了然于胸。尔后根据剧情的发展，嵌入精当的讲解词，与电影有机融合在一起，浑然一体。我衷心希望，在推进为视障人士服务的过程中，把讲解脚本的写作提升到全新的水准，并逐渐形成一种成熟的新文体。这也是笔者写作此文的初衷。（作者单位：中国盲文出版社）