字号:

李显 不是不行,只是不便

2018年07月04日 来源:华西都市报
李显对未来信心满怀。

李显对未来信心满怀。

李显学会骑自行车后,感觉人生被拓宽了。

李显学会骑自行车后,感觉人生被拓宽了。

六月的川大校园,充斥着青春和远行。看穿着学位服的年轻面孔开心地合影留念,路过的李显笑了起来。

顿了顿,他骑上一辆自行车往教室飞奔,脑海里想的全是两年后的自己,“我毕业时会是什么光景呢?”

临近期末,李显又忙碌了一点。担任助教的本科班迎来期末考试,他一边处理助教工作,一边为研一的课程收尾。两年后李显将从川大数学学院研究生毕业,他会在成都找份算法工程师的工作,周末和假期去旅行、去打羽毛球,陪女朋友一起追剧。

“不是不行,只是不便。”李显把这句话铭记在心,而后生命好似被拓宽了,纵然患有先天性脑瘫,但他发现很多时候只要自己愿意去尝试,总会收获一些难忘的体验。攻克了自行车、羽毛球、飞盘等运动项目后,他开始相信,往后的人生即便有再多困难,也会一件一件去战胜。

遗憾

/体育课,他是旁观者

18岁以前,李显觉得自己和别人有些不一样。他的右手没有力气,只能用左手吃饭、写字、干活;他的右脚需要踮着才能往前走路,体育课堂上,他总是扮演旁观者的角色。

李显的不一样,是三四岁时被父母觉察的。同龄小孩学习走路,边蹦跶边奔跑打闹,可他经常因为走路不稳而摔倒。经过一段时间的治疗后,李显的状况没有好转,他也在成长的过程中,开始接受自己的不一样。

一路走来,身边的同学都会小心翼翼地保护他不受伤害,平时不自主地搀一把,体育课上也会默契地不邀请他,“身边的小伙伴很照顾我,不过这种照顾又有点刻意。”

青春躁动不已,男孩都梦想在绿茵场上挥汗如雨。李显也不例外,但他常常只能在象棋比赛中,体味与人并肩作战的快感,“其实很想真正和同学融入到一起。”

运动上有无法参与的缺憾,学习上却可以倾注全部热情。2012年高考,李显以优异的成绩考入四川大学数学系,从河南来到四川。而更令他兴奋的是,大学里的自由和开阔,将赋予他生命更多斑斓的色彩。

破茧

/勇敢尝试,4天学会骑车

进入大学校园这一年,李显开始觉得,自己和其他学生没什么不一样。

转折点是一名残障师姐李妍(化名)的演讲。患有小儿麻痹症的李妍,走路需要拄拐杖。然而她走过每一座山、每一条河都开心地拍照留念,灿烂地笑着,丝毫不掩饰自己的不一样。

李妍娓娓道来自己的旅行经历,李显似乎被什么击中了,生命原本有这么多色彩与可能,又何苦纠结于微小的个体差异。“不是不行,只是不便啊。”

李显有很多想做的事,他想学自行车、想打羽毛球,想体验每一个细胞都酣畅淋漓的感觉。听完李妍的演讲,他把这些愿望一 一列出来,张贴在书桌前,日日警醒自己。而当他真正迈开脚步去学的时候,他才发现原来以为遥不可及的梦想,只要稍稍用力就能够着。

他在凌晨4点起床学自行车。寂静的校园里,每踩动一次踏板的声音都清晰无比,结果他用了4个早晨就学会了,“以前有心理障碍,总觉得自己不可能学会。可当真正踩上踏板骑起来,才发现并没有想象中的困难。”

如今,自行车已经成为李显最常用的出行工具,他习惯了从宿舍飞驰着冲向教室,感受风的速度。此外,他也陆续学会了羽毛球、飞盘等运动,“整个人一下子就开阔了起来。”

李妍带给李显正能量,他也想把这份正能量传递给更多人。在李妍的鼓励下,2012年11月李显发出了一封“邀请函”,呼吁建立残疾人之家。每周一次的分享会,七八个成员轮流讲述着身边的故事,或是遭受的压力,成员一同分享,一同分担。虽说组织只存在了半年,却给予李显前所未有的归属感。

如今,李妍早已毕业,李显继续深造。去年十月,李妍结婚,李显很庆幸自己亲眼见证了她人生中最重要的时刻,他们早已从师姐弟变成了互相牵挂的朋友。

甜蜜

/敞开心扉,收获爱情

在打开心结后,李显也收获了爱情。

李显和女友是同学,两人同窗走过初、高中的青葱岁月,渐渐生出好感。青涩的情愫在迈进大学校园后蔓延开来。

彼时,一个在四川,一个在重庆,但两颗心在靠近。“你确定接受这样的我吗?”敞开心扉的李显决心向对方坦诚心意,在得到肯定回答后两人开始了甜蜜的交往。

李显平时喜欢看推理和侦探小说,闲下来想放松一下的时候,他也会选择这一类的综艺。女友则喜欢追剧,热门剧集是她的放松首选。为了与女友多些交流的话题,他也会抽空看看女友追的电视剧,“她看爱情线,我就看职场和人生呗。”

今年7月,从医学院毕业的女友即将入职川大华西医院进行规范化培训,两人也在结束近五年的异地恋后,甜蜜相聚。对于自己的人生,李显早有规划。

“下学期就研二了,准备把毕业论文弄好。”李显想在研三时腾出更多的时间找份满意的工作,他决定提前进入毕业论文的环节。他打算,以后和女友定居成都,过平凡又幸福的小日子。

专/家/观/点

不要低估残障人士的能力

残障人士生活有不便,应当给予关心和帮助,这是社会的共识。但相处的过程中,应如何把控好尊重的尺度呢?四川省肢残人协会主席丁二中认为,从生理角度来看,残障人士都有其独特的生活方式。在日常的生活和工作中,他们会调动身体其他机能来弥补缺陷,残障人士一样可以自强、自立、自尊和自信,因此可以在对方需要的前提下提供帮助。“残障朋友也是‘天生我材必有用’的,不必去低估他的能力。”

成都师范学院副教授、教育学博士后侯太中建议,在与残障人士,尤其是残障学生相处时,把他(她)当正常学生看待才是最大的尊重。“人都有喜怒哀乐,残障学生也一样。在与普通学生交流时,迟到要提醒,犯错要批评,残障学生也一样,学生应该体会的酸甜苦辣他们也一样需要经历。”

版权声明

  • 中国残疾人网站所有内容的版权均属于作者或页面内声明的版权人。未经中国残疾人网站许可,任何其他个人或组织均不得以任何形式将中国残疾人网站的各项资源转载、复制、编辑或发布用于其他任何场合;不得将其中任何形式的资讯散发给其他方,不可将这些信息在其他的服务器或文档中作镜像复制或保存;不得修改或再使用中国残疾人网站的任何资源。若有意转载本站信息资料,必需取得中国残疾人网站的授权。
  • 凡本网注明“来源:XXX(非中国残疾人网站)”的作品,均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。本网转载其他媒体之稿件,意在为公众提供免费服务。如稿件版权单位或个人不想在本网发布,可与本网联系,本网视情况可立即将其撤除。
  • 若对该稿件内容有任何疑问或质疑,请即与中国残疾人网站联系,本网将迅速给您回应并做处理。
    电话:010-84639477 邮箱:chinadp08@126.com